Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик

Календарнотематическое планирование уроков русского языка в. Нове у початковому навчанн. Составить конспект урока по русскому языку на выбранную тему. Проанализируйте различные учебники по русскому языку для младшей школы и. Программу подготовили И. Русский язык Учебник для 5 кл. Планыконспекты уроков для школ с украинским языком обучения. Учебник для 2 класса общеобразовательных учебных заведений с. Планирование уроков русского языка, занадия и ответы по классам, план. РУССКИЙ ЯЗЫК 3 КЛАСС конспекти урок. ЛИТЕРАТУРА РУССКИЙ ЯЗЫК ПЛАНЫКОНСПЕКТЫ 5 КЛАСС конспекти. Русский язык и литература. Все уроки русского языка. РУССКИЙ ЯЗЫК 3 КЛАСС для школ с украинским языком обучения конспекты уроков конспекти урок. Русский язык язык русского народа. Общность русского языка с украинским. Значение русского языка в жизни украинского народа  УРОК 2. Zk-K4E5ObQ.jpg' alt='Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик' title='Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик' />Конспект Урока Русского Языка Учебник ГудзикРазвитие представлений о тексте, его теме, основной мысли  УРОК 3. Аудирование. Особенности слушания как вида речевой деятельности. Понимание фактического содержания темы, основной мысли произведения  УРОК 4. Построение текста. Настоящее пособие содержит планыконспекты уроков русского языка во 2. Разработки уроков опираются на учебник И. Гурской для 3. РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС конспекти урок. D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/611305/img2.jpg' alt='Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик' title='Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик' />Развитие умения различать в тексте зачин, основную часть, заключение, умение строить текст. Культура оформления письменной работы в тетради и на доске  УРОК 5. Понимание фактического содержания прочитанного незнакомого текста после предварительной подготовки, с опорой на вспомогательные слова  УРОК 6. Связь предложений в тексте синоним слова он она, оно, они, этот это, эта, эти  УРОК 7. Диалогическая речь. Правила поведения в диалоге внимательно слушать, отвечать на вопрос, поддерживать беседу, уважать другие мнения. Воспроизведение прослушанных диалогов, составление диалогов с опорой на вспомогательные слова. Этикетные формулы, используемые в диалогах  УРОК 8. Развитие письменной речи. Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик' title='Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик' />Составление 2 3 предложений по рисунку и объединение их частей  УРОК 9. Вопросы к тексту о содержании, смысле, значении слов и выражений, связи с жизненным опытом читателя, отношении к прочитанному. Слова автора и персонажей в тексте с диалогом  УРОК 1. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Заглавная буква в начале предложения. Употребление существительных в дательном падеже множественного числа с предлогом по дорогам, по страницам  УРОК 1. Аудирование. Восприятие на слух более длинных, чем во втором классе, предложений 1 8 слов  УРОК 1. Восклицательные предложения. Предложения, содержащие утверждение или отрицание. Отдельные формы глаголов без употребления терминов  УРОК 1. Чтение вслух предложений интонационно правильно, с соблюдением норм произношения. Работа над интонационной выразительностью чтения  УРОК 1. Знаки препинания в конце предложения. Развитие пунктуационной зоркости  УРОК 1. Устная монологическая речь. Основные требования к устному высказыванию связность, наличие своей точки зрения, учт интересов слушателя, ситуация общения. Выборочный пересказ прослушанного и обсужднного повествовательного текста  УРОК 1. Развитие письменной речи. Составление 2 3 предложений об осени и объединение их в текст  УРОК 1. Связь слов в предложении. Развитие умения ставить вопрос от одного слова к другому. Предлоги с пространственным значением у, в, под, над, к, от, из, с, по и т. Аудирование. Слушание понимание текста, относящегося к художественному стилю. Собственное мнение учащегося по поводу прослушанного текста  УРОК 1. Обращение, стоящее в начале и конце предложения. Знаки препинания при обращении. Употребление существительных в форме именительного падежа в роли обращения. Развитие пунктуационной зоркости  УРОК 2. Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме Текст. Предложение. Повторение и закрепление изученного материала  УРОК 2. Роль гласных в образовании слога. Совершенствование умения делить слово на слоги. Развитие произносительных навыков в соответствии с орфоэпическими нормами. Проверочная работа. Диалог  УРОК 2. 2. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов на основе жизненного опыта. Этикетные формулы, используемые в диалогах  УРОК 2. Перенос слова. Деление слова на слоги для переноса. Проверочная работа. Диалог  УРОК 2. 4. Развитие письменной речи. Составление 2 3 предложений о событии в жизни класса  УРОК 2. Совершенствование умения определять в слове ударение. Развитие умения различать слоги слова в зависимости от места нахождения ударения, сопоставлять произношение и написание  УРОК 2. Гласные звуки. Обозначение их на письме буквами. Совершенствование графических навыков письма  УРОК 2. Сильная и слабая позиция гласных звуков в словах. Сопоставление произношения и написания слов  УРОК 2. Устная монологическая речь. Пересказ самостоятельно прочитанного текста, выражение своего отношения к сказанному. Проверочная работа. Диалог  УРОК 2. 9. Слабая позиция гласных звуков в слове. Произношение слогов слабой позиции. Работа с орфографическим словарм. Развитие орфографической зоркости. Проверочная работа. Аудирование  УРОК 3. Аудирование. Слушание сказки. Создание образов, которые возникают в воображении при слушании  УРОК 3. Сильная и слабая позиция гласных звуков в слове. Проверка правописания слабых позиций гласных звуков. Развитие орфографической зоркости. Проверочная работа. Списывание  УРОК 3. Развитие письменной речи. Письменный пересказ с опорой на данные сочетания слов  УРОК 3. Совершенствование навыка чтения слов с буквами, различающимися в русской и украинской графике. Чтение вслух с соблюдением норм произношения  УРОК 3. Итоговый урок за I семестр  I. Согласные звуки. Обозначение их на письме буквами. Совершенствование графических навыков письма  УРОК 3. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах  УРОК 3. Тврдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, ю, я, ь, и  УРОК 3. Аудирование. Слушание рассказа миниатюры. Опора при слушании на данный план высказывания 3 4 пункта  УРОК 3. Произношение и написание слов с сочетанием согласных возьму, песня и т. Перенос слов. Развитие орфографической зоркости  УРОК 4. Развитие письменной речи. Письменный пересказ с опорой на план  УРОК 4. Произношение и написание сочетаний букв чк, чн, нч, щн, нщ, рщ. Правило переноса слов с этими сочетаниями. Развитие орфографической зоркости  УРОК 4. Звонкие и глухие согласные звуки. Отработка произношения и правописания сильной позиции согласных звуков в словах  УРОК 4. Устная монологическая речь. Совместное составление устного сочинения по данному началу и концу  УРОК 4. Произношение и обозначение на письме слабых позиций согласных звуков в словах. Развитие орфографической зоркости  УРОК 4. Последовательность букв в русском алфавите, их названия. Заглавная буква в именах людей, кличках животных, названиях городов и сл. Совершенствование графических навыков письма  УРОК 4. Совершенствование навыка чтения слов, написание которых не полностью соответствует произношению  УРОК 4. Упражнения в расположении слов в алфавитном порядке с учтом 2 й, 3 й буквы  УРОК 4. Развитие письменной речи. Составление 2 3 предложений о случае из жизни  УРОК 4. Аудирование. Слушание стихотворений. Определение общего тона прослушанного текста, темпа, громкости, речи, связь этих особенностей речи с е содержанием, условиями общения  УРОК 5. Значение слова. Нахождение слова с указанным значением среди данных слов. Употребление слова в нужной грамматической форме практически  УРОК 5. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов на основе просмотренных фильмов. Этикетные формулы, используемые в диалогах  УРОК 5. Мотивированное значение слова в простых случаях желток, подберезовик, его определение по образцу  УРОК 5. Совершенствование навыка чтения слов с сочетаниями ого, тся, ться  УРОК 5. Наблюдение за ролью синонимов в тексте. Проверочная работа. Устный пересказ  УРОК 5. Наблюдение за ролью антонимов в тексте. Отдельные грамматические формы прилагательных без употребления терминов в форме именительного падежа единственного и множественного числа высокий. Проверочная работа. Устный пересказ  УРОК 5. Развитие письменной речи. Беденко Смысловое Чтение 1 Класс. Самостоятельное письменное высказывание 3 4 предложения о прочитанных произведениях. Умение высказывать сво мнение  УРОК 5.

Конспект Урока Русского Языка Учебник Гудзик
© 2017